评分及理由

（1）得分及理由（满分3分）

学生第一次识别结果中计算了三个簇在位图中的位置，但计算过程有误（如分母写错），且未给出最终簇号；第二次识别结果中正确计算了三个簇在位图中的组索引（0、0、1），但未加上起始簇号30，因此最终簇号应为30、30、31。学生仅给出了组索引，未完成最终计算，但思路正确。考虑到识别可能误写（如“编号”误写为“簇号”），且核心计算步骤存在，但结果不完整，扣1分。得2分。

（2）得分及理由（满分3分）

学生计算FAT最大长度时错误（应为10MB，但学生写为10G），逻辑错误扣1分。对于第5000和9000字节的簇号判断正确（4000和4500），但FAT表项索引号部分，学生未明确写出索引号（应为5000和4000），仅提到“对应簇号4000、4500”，且后续语句混乱（“管31号对应4000、4500”可能为识别错误）。思路部分正确，但关键答案缺失且长度计算错误，扣2分。得1分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生正确指出二进制位串保存在FCB中，且计算出至少12位，与标准答案一致。得2分。

题目总分：2+1+2=5分