评分及理由

（1）得分及理由（满分3分）

学生答案中未直接给出带权有向图的图形表示，但第二次识别结果提到“图中展示了一个有向图”，并描述了部分边的连接和权值（如A→B权值2、A→C权值3等）。然而，标准答案要求完整画出所有边（包括双向边C↔E的权值10和8），且学生描述中A→C权值错误（应为4，但识别可能误写为3）。由于学生未完整列出所有边（如缺失D→A、D→F、E→F、F→G等），且权值描述不准确，但考虑到识别误差（如权值数字误写），部分逻辑正确但不完整。扣2分，得1分。

（2）得分及理由（满分3分）

学生回答强连通分量数量为5（标准答案为4），错误（多计了1个），扣1分；添加边方案：要求添加2条边（B→C和G→A），但标准答案仅需1条（如G→D），方案非最优且数量错误，扣1分；删除边方案：要求删除2条边（B→D和E→C），但标准答案需删除D→A和E→C（或类似），B→D的删除会破坏原有连通性但非标准方案，且数量正确（2条），但方案不准确（标准答案中删除B→D不能直接减少强连通分量数量），扣1分。本部分得0分。

（3）得分及理由（满分3分）

学生描述了拓扑排序判断环的过程（即通过删除入度为0顶点后剩余顶点存在则无关键路径），正确（但未提及AOE网的特殊要求，如唯一源汇点和正权值）；但未说明十字链表相比邻接表的优势（直接访问入边便于逆拓扑计算）。思路部分正确，但遗漏关键点（AOE网验证和优势分析）。扣2分，得1分。

题目总分：1+0+1=2分