评分及理由

（1）得分及理由（满分3分）

学生第一次识别结果未回答(1)问，第二次识别结果回答为“可以确定乙方已正确接收数据帧为0、1、2、3”，即4个帧。但标准答案为3个帧（S0,0、S1,0、S2,0）。学生答案中多包含了序号3的帧，属于逻辑错误。由于未正确识别已确认的帧数及具体帧序号，故扣2分。得分：1分。

（2）得分及理由（满分3分）

学生两次识别结果均回答“最多还可以再发送2个数据帧”，第一个帧为S5,2，最后一个帧为S6,2。但标准答案为5个帧，第一个帧为S5,2，最后一个帧为S1,2（序号循环）。学生答案中帧数计算错误，且最后一个帧序号错误，属于逻辑错误。由于第一个帧正确，但帧数和最后一个帧错误，扣2分。得分：1分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生两次识别结果均回答“需要重发3个数据帧”，与标准答案一致。但第一次识别未给出第一个重发帧，第二次识别给出第一个帧为“5、2、3”（可能为S5,2或S2,3的误写）。标准答案为S2,3。根据上下文，学生可能意图为S2,3，但表述不清晰。由于帧数正确，第一个帧可能为误写，扣0.5分。得分：1.5分。

（4）得分及理由（满分1分）

学生两次识别结果均给出计算公式 \( U = \frac{7T_D}{2T_D + 2RTT} \)，计算结果约为52%。但标准答案公式为 \( \frac{7T_D}{0.96ms + 2T_D} \)，计算结果为50%。学生公式中分母的RTT项使用2倍（即1.92ms）有误，因为标准答案中RTT已直接给出0.96ms，无需乘2。公式逻辑错误，计算结果偏差。扣1分。得分：0分。

题目总分：1+1+1.5+0=3.5分