评分及理由

（1）得分及理由（满分6分）

学生作答中，散列表的构造过程存在多处逻辑错误：

• 计算 H(18) 时，第一次写成了 H(18)=(118×3) mod 7，这明显是笔误，但第二次识别中已修正为 H(18)=(18×3) mod 7 = 5。然而，在解决冲突时，学生写道“将18存入6号单元做1次冲突，存入7号单元”，此描述逻辑混乱。根据线性探测法，H(18)=5 冲突后应探测下标6，但学生计算 H(18)=[(5+1)×3] mod 7 = 4，这个计算是错误的（正确应为 (5+1) mod 10 = 6，直接取模，不应再乘以3并mod7）。最终学生将18放在了7号单元，这个位置是正确的，但推导过程错误。
• 计算 H(9) 时，学生使用了错误的冲突解决方法（乘以3再mod7），而不是线性探测的直接加1取模。虽然最终将9放在了8号单元是正确的，但方法错误。
• 散列表的最终结果（7, 14, , 8, , 11, 30, 18, 9, ）与标准答案一致，说明结果正确，但过程有严重逻辑错误。

由于结果正确，但关键步骤（冲突解决方法）应用错误，扣3分。得分：6 - 3 = 3分。

（2）得分及理由（满分4分）

学生计算查找成功的平均查找长度（ASL）：

• 查找次数统计：1次找到的有7,8,30,11（4个），2次找到的有14（1个），3次找到的有18,9（2个）。这些统计与标准答案一致。
• ASL计算：ASL = (4×1 + 1×2 + 2×3)/7 = 12/7，计算正确。
• 学生没有计算查找不成功的平均查找长度，而题目要求分别计算查找成功和查找不成功的ASL。

因此，查找成功的ASL部分正确，但查找不成功的ASL完全缺失。查找成功部分占2分（按比例分配），查找不成功部分占2分。学生得到查找成功部分的2分，查找不成功部分得0分。得分：2分。

题目总分：3+2=5分