评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生回答“乘法指令可转化为若干加法指令和移位指令的组合”，这与标准答案中“乘法运算可以通过加法和移位来实现”的核心思想一致。虽然学生没有详细说明循环代码段和具体算法（如Booth乘法），但已经正确回答了基本原理。根据评分要求，思路正确不扣分，因此得2分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生回答“控制运算的节奏，保证运算的有序执行”，这基本正确描述了控制逻辑的作用，即控制乘法运算的步骤和顺序。标准答案中强调控制循环次数和根据操作表控制加法和移位操作，学生的回答虽然较为概括，但核心意思正确。因此得2分。

（3）得分及理由（满分4分）

学生正确指出第③种情况执行时间最短，第一种情况执行时间最长，这与标准答案一致。但在解释理由时，学生使用了时间复杂度（O(n)、O(logn)、O(1)）来描述，而标准答案从硬件实现角度（指令条数、时钟周期）进行解释。虽然表述方式不同，但思路正确，且结论正确。根据评分要求，思路正确不扣分，因此得4分。

（4）得分及理由（满分5分）

第一问：学生回答带符号乘法结果为“FFFFFFFFFFFFFFFFFEH”，无符号乘法结果为“00000000FFFFFFFEH - 1”。标准答案中带符号乘法结果为“00000000FFFFFFFEH”，无符号乘法结果相同。学生的带符号乘法结果错误（应为64位，高32位全0），但无符号乘法结果基本正确（尽管有“-1”可能为识别错误）。根据误写不扣分原则，此处可能为识别问题，但核心逻辑部分错误，扣1分。

第二问：学生正确指出umul()未溢出，imul()溢出，理由与标准答案一致，得2分。

第三问：学生回答“若高32位非全0，则溢出，否则未溢出”，这与标准答案完全一致，得2分。

本小题总得分：1（第一问）+2（第二问）+2（第三问）=5分，但第一问有错误，实际得分4分。

题目总分：2+2+4+4=12分