评分及理由

（1）得分及理由（满分3分）

第一问：学生回答SF = F15，与标准答案一致，得1分。

第二问：A加B的OF逻辑表达式，第一次识别结果为A15×B15×F15 + A15×B15×F15，逻辑错误（应为A15×B15×F15 + A15×B15×F15的补形式），第二次识别结果相同，扣1分。

第三问：A减B的OF逻辑表达式，两次识别结果均为A15 B15 F15 + A15 B15 F15，逻辑错误（应为A15×B15×F15 + A15×B15×F15的补形式），扣1分。

本小题得1分。

（2）得分及理由（满分3分）

学生回答正确解释了暂存器Y和Z的作用：单总线结构下，每个时钟周期总线上只能有一个数据有效，Y用于缓存ALU的一个输入，Z用于缓存ALU的输出。与标准答案一致，得3分。

（3）得分及理由（满分3分）

第一问：学生回答最多16个通用寄存器，正确，得1分。

第二问：学生回答rs和rd来自“2R”，可能为识别错误（应为IR），但根据上下文判断为误写，不扣分，得1分。

第三问：学生回答rd连接地址译码器，正确，得1分。

本小题得3分。

（4）得分及理由（满分3分）

第一问：学生未完整给出取指令阶段的控制信号序列，只列出了部分信号（PCout、MARin、Read、MDRin、MDRout、Z Rin/2Rin），且序列不完整（缺少IRin），扣1分。

第二问：学生回答需要7个时钟周期，正确，得1分。

本小题得1分。

（5）得分及理由（满分3分）

第一问：学生回答控制信号由CU产生，正确，得1分。

第二问：学生回答FR和“ZR”/“2R”输出连接到CU输入端，其中“ZR”/“2R”可能为识别错误（应为IR），但根据上下文判断为误写，不扣分；标准答案中需连接IR和FR，学生回答包含FR，得1分。

本小题得2分。

题目总分：1+3+3+1+2=10分