评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生回答“乘法可以看做被乘数个乘数不断相加”，虽然表述较为简单，但基本说明了乘法可以通过加法实现，并且隐含了循环加法的思想。不过没有提到移位操作，也没有明确说明编译器转换或具体算法（如Booth乘法）。根据标准答案，核心思想正确，但不够完整。扣1分，得1分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生回答“控制逻辑的作用是相加n轮，控制乘数相加的次数”，这确实涉及了控制循环次数的部分，但未提及根据操作表控制加法和移位操作，也没有说明对乘数位的判断和控制。回答较为片面。扣1分，得1分。

（3）得分及理由（满分4分）

学生正确指出①执行时间最长、③最短，并给出了基本理由：①没有乘法指令，需循环加法；③是快速方法。但理由过于简略，未详细说明②和③的区别（如②需要多个时钟周期，③可能单周期完成），也未明确硬件实现方式的差异。根据标准答案，结论正确但解释不充分。扣2分，得2分。

（4）得分及理由（满分5分）

学生未作答第（4）问，因此该部分得0分。

题目总分：1+1+2+0=4分