评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生第一次识别结果未给出第一问答案，但第二次识别结果给出了正确的数组内容：{-10, 10, 11, 19, 25, 25}，与标准答案一致。因此得2分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生第一次识别结果给出的公式为\(\frac{(n + 1 + 1)(n - 1)}{2}\)，该公式不正确，但第二次识别结果给出的公式为\(\frac{(n - 1+1)(n - 1)}{2} = \frac{n(n - 1)}{2}\)，化简后与标准答案一致。由于两次识别中至少有一次正确，且错误可能是识别问题，因此不扣分，得2分。

（3）得分及理由（满分4分）

学生正确指出算法不稳定，并给出了正确的修改方法：将`if(a[i] < a[j])`修改为`if(a[i] <= a[j])`，与标准答案一致。因此得4分。

题目总分：2+2+4=8分