评分及理由

（1）得分及理由（满分3分）

学生第一次识别结果中"ROM中的引导程序→磁盘引导程序→为区别引导程序→初始化软盘"存在明显识别错误，"为区别引导程序"应为"分区引导程序"，"初始化软盘"应为"初始化程序"。但第二次识别结果"ROM中的引导程序—磁盘引导程序—分区引导程序—初始化程序"完全正确，执行顺序与标准答案一致。根据"两次识别只要有一次正确就不扣分"的原则，本题得3分。

（2）得分及理由（满分3分）

学生第一次识别结果"对磁盘的物理格式化→对磁盘进行分区→磁盘的逻辑格式化→操作系统的安装"完全正确。第二次识别结果"为磁盘的物理格式化—对磁盘进行分区—磁盘的逻辑格式化—操作系统的安装"中"为磁盘的物理格式化"应为"磁盘的物理格式化"，但属于轻微识别错误，不影响核心逻辑。执行顺序与标准答案一致，本题得3分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生第一次识别结果"对磁盘进行分区→对磁盘进行分区"存在重复错误，"文件系统根目录建立→逻辑格式化"部分正确。第二次识别结果"磁盘扇区划分—对磁盘进行分区—文件系统根目录建立—逻辑格式化"中"磁盘扇区划分—对磁盘进行分区"应为"磁盘扇区划分—物理格式化"，但学生将磁盘扇区划分错误地归因于分区操作。根据标准答案，磁盘扇区划分在物理格式化中完成，文件系统根目录建立在逻辑格式化中完成。学生只答对了一半，因此扣1分，本题得1分。

题目总分：3+3+1=7分