评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案：e
标准答案：E
匹配结果：正确
理由：Hannah强调贝宁青铜器对尼日利亚人民的文化遗产价值，认为这些文物在美国博物馆只能作为好奇物件，而在原产国才能发挥教育和激励作用，这与选项E"文物的真正价值只能在其原产国而非其他地方被认可"的核心观点一致。

（2）得分及理由（满分2分）

学生答案：d
标准答案：C
匹配结果：错误
理由：Buck认为精确复制品可以作为解决文物归还问题的手段，强调展览内容比文物年代更重要，这与选项C"博物馆参观者从文物复制品中也能学到与原件一样多的知识"相符。学生选择D"复制品即使制作完美也不能替代真品"与Buck观点相反。

（3）得分及理由（满分2分）

学生答案：f
标准答案：F
匹配结果：正确
理由：Sara认为博物馆文物应该通过合法途径获得，如借展、合法购买或条约获取，反对从其他文化中偷窃文物，这与选项F"从其他国家获取文物的方式必须正当合法"完全一致。

（4）得分及理由（满分2分）

学生答案：g
标准答案：G
匹配结果：正确
理由：Victor认为外国没有权利扣留文物不归还，并以波士顿博物馆盗窃案和气候变化抗议者攻击展品为例，说明安全问题不能成为拒绝归还文物的借口，这与选项G"对安全问题的担忧不能成为拒绝将文物归还原产国的借口"完全吻合。

（5）得分及理由（满分2分）

学生答案：b
标准答案：B
匹配结果：正确
理由：Julia通过一系列反问质疑反对归还文物的理由，指出西方认为自己更有权利保存文物的假设存在问题，这与选项B"反对将文物归还原产国的论证思路是有缺陷的"的核心观点一致。

题目总分：2+0+2+2+2=8分