评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案：E → 得2分。理由：E段作为文章开头，通过引用卡耐基的观点引出"避免争论"这一常见态度，并指出这种态度基于对争论的错误看法，符合文章逻辑起点。与标准答案一致。

（2）得分及理由（满分2分）

学生答案：B → 得0分。理由：标准答案为D，学生选择B不符合文章逻辑。D段紧接着E段进一步阐述将争论视为战斗或竞争的错误观点，而B段讨论的是如何评价论点，逻辑位置应在文章后半部分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生答案：A → 得0分。理由：标准答案为G，学生选择A不符合文章逻辑。G段通过具体例子展示建设性争论的方法，应在F段之后，而A段讨论的是改变对"赢"争论的看法，应在文章更靠后的位置。

（4）得分及理由（满分2分）

学生答案：G → 得0分。理由：标准答案为B，学生选择G不符合文章逻辑。B段讨论评价论点的重要性，应在G段之后，而学生将G放在这个位置打乱了文章的逻辑顺序。

（5）得分及理由（满分2分）

学生答案：D → 得0分。理由：标准答案为A，学生选择D不符合文章逻辑。A段作为结尾段总结性地提出重新定义"赢得争论"的含义，而D段应在文章开头部分，学生将其放在最后破坏了文章的整体结构。

题目总分：2+0+0+0+0=2分