评分及理由

（1）图表描述与解读得分及理由（满分7分）

得分：5分。学生基本完成了图表描述任务，包含了主要数据（学习相关知识91.5%、提升动手能力84.8%、增强合作能力32.6%、心情舒畅54.9%），但存在以下问题：1）第二次识别中"91.5%"应为"91.3%"，"54.9%"应为"54.4%"，属于数据误读；2）未能准确指出"学习相关知识"是收获最大的项目（91.3%）；3）描述语言不够精确，如"composition"用词不当。不过整体数据框架基本正确。

（2）评论部分得分及理由（满分8分）

得分：6分。评论部分基本合理，分析了学生参加劳动实践课的原因（开阔视野、个人成长平台、丰富经验），但存在明显逻辑问题：1）将图表显示的"收获"错误理解为"参加原因"，这是概念混淆；2）评论未能基于图表数据展开深入分析；3）最后一段关于"无论积极还是消极"的表述与图表显示的积极收获不符。语言表达尚可，但逻辑连贯性不足。

题目总分：5+6=11分

总体评价：本文属于第二档（10-12分）中等水平。学生能够完成基本的图表描述和评论任务，语言表达基本通顺，使用了较丰富的词汇和语法结构。主要问题在于逻辑思维不够严谨，将"收获"误解为"参加原因"，影响了评论部分的质量。数据描述基本准确但有个别误差。