评分及理由

（1）得分及理由（满分4分）

学生的基本设计思想是：先将整个数组逆转，然后将前n-p个元素逆转，再将后p个元素逆转。这与标准答案中“三次逆转”的思想本质相同，但顺序不同。标准答案是：先逆转前p个，再逆转后n-p个，最后整体逆转；学生的方法是：先整体逆转，再逆转前n-p个，最后逆转后p个。这两种方法都是正确的，都能实现循环左移p位。因此，思路正确，不扣分。得4分。

（2）得分及理由（满分7分）

学生给出的代码描述如下：

• 定义了一个reverse函数，参数为数组a和左右索引left、right，使用双指针法进行逆转，逻辑正确。
• 在main函数中，调用了三次reverse函数：第一次整体逆转（0到n-1），第二次逆转前n-p个元素（0到n-p），第三次逆转后p个元素（n-p+1到n-1）。

但代码存在以下问题：

1. reverse函数没有返回值类型，应改为void（代码中写成了int，但函数体内没有return语句，逻辑上不影响，但语法不规范）。
2. main函数中使用了未定义的变量a、n、p，这属于代码不完整，但核心算法逻辑正确。
3. 第二次reverse的区间是0到n-p，但根据学生的设计思想，应该是逆转前n-p个元素，即索引0到n-p-1，这里写成了0到n-p，会导致多逆转一个元素，属于逻辑错误。
4. 第三次reverse的区间是n-p+1到n-1，但根据设计，应该是逆转后p个元素，即索引n-p到n-1，这里写成了n-p+1到n-1，会导致少逆转一个元素，属于逻辑错误。

由于区间设置错误，代码无法正确实现循环左移，因此扣分。根据错误严重程度，扣3分。得4分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生正确分析了时间复杂度为O(n)和空间复杂度为O(1)，与标准答案一致。得2分。

题目总分：4+4+2=10分