1）认识具有相对性。从真理的发展上来看，人类的认识是一个不断深化的过程，真理既有绝对性又具有相对性，永远处在由真理的相对性走向绝对性的一个过程的环节中，它既是以往实践和认识已经到达的重点，也是进一步向真理的绝对性的起点。认识的过程具有反复性，人们对于一个复杂的事物的认识往往要经过感性认识到理性认识，再由理性认识到实践的多次反复才能完成。这是因为在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾。从客观来讲，事物各个侧面及其本质的暴露有一个过程，从主观来看，人的认识能力有一个提高的过程，人的认识受实践范围、立场、观点、方法、思维能力、工作经验和知识水平等因素的影响。
2）知与行的关系，就是马克思哲学中认识和实践的关系。人类在实践的过程中产生认识，并反作用于实践。摸着石头过河，就是在实践中不断摸索，对改革内容进行实践，得到改革的反馈和引发的其他问题，汲取实践过程中的经验，总结经验，形成正确的认识，在不断思考中，对改革内容进行调整和优化，现成良性循环，得到1+1＞2的合力。也只有这样，才能行稳致远，不断推进改革走向辉煌。认识和实践的辩证运动是一个感性认识到理性认识，又由理性认识到实践的飞跃，是实践、认识、再认识、再实践，循环往复无穷的辩证发展过程。