评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案中给出了目录项内容为"|course|2|"和"|doc|10|"，这与标准答案中的"course 2"和"doc 10"完全一致。虽然使用了表格符号"|"表示，但内容正确，得2分。

（2）得分及理由（满分1分）

学生直接回答"30"，与标准答案一致，得1分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生回答"一个"，认为只需要读1个磁盘块，但标准答案是需要读2个磁盘块（索引节点块和数据块）。学生的理由是"由于course已在内存，则只需访问其目录项中对应course1的磁盘块"，这个理解有误。虽然course目录内容已在内存，可以获取course1的索引节点号，但仍需要读取course1的索引节点块来获取文件数据块地址，然后再读取数据块。因此扣2分，得0分。

（4）得分及理由（满分2分）

学生计算过程完整：

• $\frac{4KB}{4B}=1K$（正确）
• $4KB\times10 = 40KB<6MB$（直接地址项容量计算正确）
• $40KB + 1K\times4KB=4MB + 40KB<6MB$（加上一级间接地址项后仍小于6MB）
• $40KB+4MB + 1K\times1K\times4KB = 4GB+4MB + 40KB>6MB$（加上二级间接地址项后大于6MB）
• 结论"需用二级间接地址项"正确

虽然学生只提到"二级间接地址项"，但根据计算过程，实际上需要使用一级和二级间接地址项。考虑到计算思路完整且结论基本正确，扣1分，得1分。

题目总分：2+1+0+1=4分