评分及理由

（1）得分及理由（满分3分）

学生给出的设计思想是使用辅助数组来标记出现的正整数，然后遍历辅助数组找到第一个未标记的位置。这种方法思路正确，能够解决问题，并且时间复杂度为O(n)，符合题目要求的时间高效。虽然与标准答案的原地标记方法不同，但根据评分规则“思路正确不扣分”，因此不扣分。得3分。

（2）得分及理由（满分8分）

学生代码实现了设计思想，使用辅助数组aid来记录正整数是否出现。代码逻辑清晰，关键步骤有注释。但存在以下问题：
1. 代码中只处理了正整数的绝对值，但未考虑负数和非正整数的情况。例如，输入数组包含负数时，取绝对值后可能将负数转换为正数并错误标记，导致结果不准确（如数组{-5, 3, 2, 3}中，-5取绝对值后变为5，标记aid[5]=1，但5可能超出范围，且未出现的最小正整数应是1，但代码可能错误返回其他值）。这属于逻辑错误，扣2分。
2. 辅助数组大小为n+1，但未限制标记范围在1到n之间，如果数组元素绝对值大于n，会导致数组越界或错误标记（例如，数组元素为1000时，aid[1000]可能越界）。这属于逻辑错误，扣2分。
代码整体结构正确，实现基本符合设计思想，但上述错误影响正确性。扣除4分后，得4分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生正确分析了时间复杂度为O(n)和空间复杂度为O(n)，与代码实现一致。得2分。

题目总分：3+4+2=9分