评分及理由

（1）图表解读得分及理由（满分7.5分）

得分：6分

理由：学生基本完成了图表解读任务。第一段准确描述了整体趋势（前三年缓慢增长，第四年快速上升），并正确引用了具体数据（88.24%）。但存在两个问题：1）第一次识别结果中使用"sagging"（下降）与数据趋势相反，属于逻辑错误；2）未完整呈现所有年级的具体数据。根据评分标准第三档（7-9分）要求"包含多数内容要点"，此处扣1.5分。

（2）评论内容得分及理由（满分7.5分）

得分：6分

理由：评论部分较好地分析了现象原因，从低年级注重学习基础到高年级需要实践经验的过渡逻辑合理。使用了"to begin with"、"what's more"等衔接手法，层次较清晰。但存在以下问题：1）部分表达不够准确，如"eligible heir of socialism construction"表述不够地道；2）个别语法错误如"what he has learned"未保持复数一致。根据评分标准第三档要求"存在一些语法及词汇错误，但不影响整体理解"，扣1.5分。

题目总分：6+6=12分

补充说明：第二次识别结果修正了"sagging"为"surging"，根据"误写不扣分"原则，不因此扣分。文章整体完成了试题规定的两项任务，结构完整，衔接得当，但存在少量语言错误和内容不完整之处，属于第二档（10-12分）中等水平。