评分及理由

（1）得分及理由（满分5分）

第1次识别结果中，学生正确求解微分方程并得到通解形式，代入初始条件得到特解y=2x+e^(1-√x)，但解答过程不完整，缺少积分计算步骤，且存在书写错误（如Ce^(-√x)应为Ce^(-√x)形式）。第2次识别结果中，学生错误地将微分方程当作代数方程求解，完全偏离正确方法。根据逻辑错误扣分原则，第2次识别结果存在严重逻辑错误，扣5分；第1次识别结果虽然思路正确但过程不完整，扣2分。取两次识别中较好成绩，得3分。

（2）得分及理由（满分5分）

第1次识别结果中，学生正确计算斜渐近线的斜率a=2，但截距b的计算过程混乱，存在逻辑错误（如y(1)=2的假设错误）。第2次识别结果中，学生虽然正确得到斜渐近线y=2x，但截距计算过程存在错误（指数部分错误）。根据逻辑错误扣分原则，第1次识别结果在截距计算部分扣2分，第2次识别结果在函数表达式和截距计算部分扣2分。取两次识别中较好成绩，得3分。

题目总分：3+3=6分