评分及理由

（1）得分及理由（满分10分）

学生第一次识别结果展示了正确的解题思路：将原式拆分为三个极限之和，这与标准答案方法二的思路一致。第一步拆分正确，第二步将后两项合并为同一分式也正确，第三步计算第一个极限为1正确，但最后一步直接写出结果1/2而没有展示计算过程。虽然结果正确，但中间关键步骤（计算第二个极限）缺失，属于过程不完整。考虑到主要思路和最终结果都正确，扣1分。

得分：9分

（2）得分及理由（满分10分）

学生第二次识别结果包含两个部分：第一部分直接给出答案1/2，第二部分是完全不同的题目解答。第二部分明显是另一道题的计算过程，与本题无关。第一部分虽然答案正确，但没有任何解题过程，按照考试评分标准，仅有答案没有过程通常不能给满分。

得分：2分

题目总分：9分（取两次识别中的最高分）