评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案正确列出了目录文件stu中的两个目录项：course索引节点号为2，doc索引节点号为10，与标准答案一致。得2分。

（2）得分及理由（满分1分）

学生答案正确指出x的值为30，与标准答案一致。得1分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生答案正确指出需要读2个磁盘块，并说明先读索引节点所在磁盘块，再读文件内容所在磁盘块，思路正确。但答案中写的是“文件course的索引节点号”，应为“文件course1的索引节点”，由于上下文可判断为识别或笔误，且核心逻辑正确，不扣分。得2分。

（4）得分及理由（满分2分）

学生答案错误地包含了“直接”地址项，且计算过程有误。标准答案仅需使用一级和二级间接地址项，学生错误地认为直接地址项也需要使用。计算中直接地址项可指向10×4KB=40KB，一级间接地址项可指向1024×4KB=4MB，二级间接地址项可指向1024×1024×4KB=4GB。文件大小6MB需1536个磁盘块，直接地址项（10块）和一级间接地址项（1024块）共1034块，不足1536块，因此需使用二级间接地址项，但直接地址项已包含在1034块中，无需特别指出“直接”。学生表述“直接、一级、二级”不符合标准答案，且理由计算有混淆（40KB+4MB<6MB错误，应为40KB+4MB=4.04MB<6MB，但实际1034块对应约4.04MB容量，确实不足6MB）。核心错误在于多余列出“直接”，且未正确理解地址项使用顺序。扣1分。得1分。

题目总分：2+1+2+1=6分