评分及理由

（1）得分及理由（满分5分）

学生答案第一点指出调查是发现问题、正视问题的过程，强调全面了解情况但未处理问题，这触及了调查作为感性材料收集阶段的特征。第二点提到调查是实践后的认识，认识到实践中的不足，体现了实践与认识的关系。但答案未明确说明调查获得的感性材料需要经过研究加工才能上升为理性认识，也未完整阐述实践与认识的辩证运动原理（如两次飞跃）。标准答案要求从实践和认识的辩证关系原理展开，学生答案虽部分相关，但深度不足，未达到5分满分标准。综合考虑，给予3分。

（2）得分及理由（满分5分）

学生答案指出问题间相互联系，解决代表性问题是处理主要矛盾的方法，能推动解决一类问题。这体现了矛盾普遍性与特殊性的关系，从个性（代表性問題）到共性（一类问题）的把握，符合标准答案中矛盾原理的核心内容。答案虽未详细展开共性与个性的辩证统一关系，但关键逻辑正确。因此，给予4分。

题目总分：3+4=7分