评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案：G
标准答案：C
理由：第41题空格前描述的是读者在阅读时通过识别单词含义和语法关系来理解文本的过程，而选项C"如果你不熟悉单词或习语，你会根据上下文提供的线索猜测其含义"正好承接了这一过程，描述了遇到不熟悉词汇时的具体应对策略。选项G讨论的是文本意义的构建基础，与第41题上下文逻辑不匹配。因此该题答案错误，得0分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生答案：D
标准答案：E
理由：第42题空格前提到"你推断作者通过提供具体证据和线索希望你掌握的信息"，选项E"你做出进一步的推断，例如关于文本对你可能的重要性..."正好承接了这一思路，描述了进一步的推断过程。选项D讨论的是重建作者意图，与上下文的推断逻辑不完全匹配。因此该题答案错误，得0分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生答案：C
标准答案：G
理由：第43题空格前质疑了"检索绝对、固定或'真实'意义"的观点，选项G"相反，我们将意义归于文本..."正好提供了替代观点，说明意义是如何基于文本与背景材料的互动构建的。选项C讨论的是词汇理解策略，与这一哲学层面的讨论不匹配。因此该题答案错误，得0分。

（4）得分及理由（满分2分）

学生答案：F
标准答案：B
理由：第44题空格前提到"这样的背景材料不可避免地反映了我们是谁"，选项B"诸如阅读地点和时间、性别、种族、年龄和社会阶层等因素..."正好具体说明了影响我们解释的背景因素。选项F讨论的是文学作品中角色的发言权问题，与上下文逻辑不符。因此该题答案错误，得0分。

（5）得分及理由（满分2分）

学生答案：A
标准答案：A
理由：第45题空格前提到"我们阅读特定文本的方式在某种程度上也取决于我们的特定兴趣"，选项A"我们是在研究文本并试图满足课程要求？还是单纯为了乐趣阅读？..."正好列举了不同的阅读目的和情境，与上下文逻辑完全匹配。因此该题答案正确，得2分。

题目总分：0+0+0+0+2=2分