评分及理由

（1）内容完整性（满分5分）：得分3分

理由：学生基本完成了图表描述任务，准确呈现了各手机使用目的的比例数据。但在评论部分存在明显问题：首先，将"打发时间"误读为"娱乐"或"消磨时间"（两次识别分别为"consuming time"和"entertaining"），这与原意有偏差；其次，评论部分完全偏离了图表主题，转而讨论在线学习的法律支持、便利性和负面影响，这些内容与饼图展示的手机阅读目的没有直接关联，属于无关内容。根据评分标准第四档"漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容"，故扣2分。

（2）语言表达（满分5分）：得分3分

理由：学生使用了较丰富的语法结构和词汇，如"composition of the different purposes"、"Isolated as the figures seem to be"等较高级表达。衔接手法基本恰当，段落划分清晰。但存在一些语法错误，如"they are connected one another closely"缺少介词"with"；"it is well known that online classes being convenient"存在语法错误；"learn knowledge on online"介词使用不当。根据第三档标准"存在一些语法及词汇错误，但不影响整体理解"，故扣2分。

（3）结构与格式（满分5分）：得分4分

理由：文章结构完整，包含图表描述、现象分析和总结三部分。段落划分合理，采用了适当的衔接手法，如"To begin with"、"What's more"、"Last but not least"等过渡词。格式符合议论文写作要求，语域恰当。但评论部分逻辑不连贯，与图表数据脱节。根据第二档标准"采用了适当的衔接手法，层次较清晰"，考虑到评论部分的内容问题，扣1分。

题目总分：3+3+4=10分