评分及理由

（1）图表解读部分得分及理由（满分5分）

得分：3分

理由：学生基本完成了图表解读任务，描述了饼图展示的大学生使用手机目的分布情况。第一次识别中"学习"占比57.5%与图表实际59.50%有轻微误差，但第二次识别修正为59.58%，基本准确。使用了"respectively"等恰当表达，但"seeing information"应为"browsing information"，"consuming time"表达不够地道。整体描述基本清晰，但不够精确。

（2）评论分析部分得分及理由（满分10分）

得分：5分

理由：评论部分存在明显逻辑问题。首先，将手机阅读目的简单等同于"online learning"是不准确的，图表显示的是广义的手机阅读目的。其次，给出的三个原因与图表数据关联性不强："法律法规促进高科技产业发展"与大学生手机阅读习惯缺乏直接逻辑联系；"网课便利性"仅部分相关；"对身心健康负面影响"与图表显示的以学习为主要目的相矛盾。虽然语言表达尚可，但分析逻辑混乱，未能基于图表数据给出合理评论。

题目总分：3+5=8分