评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案完全偏离原文含义。原文描述的是战前几十年间适龄人群的高等教育入学率稳定在3-5%，而学生答案错误理解为经济水平增长，且逻辑关系混乱。根据评分标准，逻辑错误需扣分。得0分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生答案与原文含义完全不符。原文讨论的是战后社会对高等教育需求的扩大，而学生答案错误地涉及战争前社会群体选择参军而非上大学的因果关系，存在严重逻辑错误。得0分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生答案曲解了原文数据含义。原文描述的是学生人数在特定年限内翻倍的增长速度，而学生答案错误理解为完成学业所需年限，存在根本性逻辑错误。得0分。

题目总分：0+0+0=0分