评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生回答“RISC，一条指令完成多个微操作”，但标准答案为CISC，且理由是指令长度不一。学生的判断和理由均错误。得0分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生计算过程为“00401020H - 0040107FH = 16^6 = 2^24 = 2MB”，存在多处错误：① 减法计算错误，应为末地址减首地址加1；② 将地址差错误地解释为16^6；③ 单位错误地写为MB。整个计算过程和结果均不正确。得0分。

（3）得分及理由（满分3分）

学生回答“0 - (-1) = ... 此时CF内容为0”。其计算过程（将n-1理解为-1的补码）思路基本正确，但得出的CF标志为0是错误的。标准答案中，通过补码减法运算分析，CF应为1。学生结论错误。得1分（给予部分分数，因为对操作数有基本正确的理解，但标志位判断错误）。

（4）得分及理由（满分3分）

学生回答“不能，会失精度”或“不能，会丢失精度”。结论正确，但理由不准确。标准答案的理由是float类型的机器数包含阶码，整体左移不能实现乘2功能。学生的“丢失精度”理由过于笼统，未触及核心原理（IEEE 754浮点数格式与整数移位本质不同）。得1分（结论正确，理由不完整）。

题目总分：0+0+1+1=2分