评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生第一次识别结果提到“循环式存储结构”，第二次识别结果为“链式存储结构”。题目要求空间只增不减且O(1)操作，链式存储结构（特别是循环链表）是合适的。虽然第一次识别表述不精确（“循环式”可能指顺序循环队列，但顺序结构难以满足空间只增不减），但第二次识别明确为“链式存储结构”，且结合上下文（提到了指针操作）可判断学生意图是链式存储。因此不扣分。
得分：2分

（2）得分及理由（满分4分）

学生给出了队头指针q和队尾指针r，并给出了队空条件 q==r，这与标准答案一致，正确。
队满条件，学生写为“设队满时链表长度为n，(r+1)%n = q”。这个表述存在逻辑错误：
1. 在链式存储中，通常不预设固定长度n，且队列空间只增不减，理论上不存在传统意义上的“队满”（除非内存耗尽）。标准答案中“队满”是指循环链表中所有结点（包括空结点）都已存放数据，此时需要新增空结点，其判断条件是 Q.front == Q.rear->next。
2. 学生使用了模运算“%”，这更符合顺序循环队列的队满判断方式，与链式存储的设计不符，属于逻辑错误。
因此，队空判断正确得2分，队满判断错误扣2分。
得分：2分

（3）得分及理由（满分2分）

学生描述了第一个元素入队后的操作：“P→next = q; r→next = P; q = P;”。这个描述非常混乱：
1. 初始状态q和r应指向同一个空结点。入队第一个元素P时，应使P成为数据结点，并调整指针形成循环。学生的操作序列逻辑不清，例如“P→next = q”在q指向空结点时可能正确，但紧接着“r→next = P”和“q = P”的次序和结果未体现队列的初始状态和最终状态，且未说明r指针的最终指向（应指向空结点）。
2. 未能清晰画出或描述队列的初始状态和入队后状态（如front和rear分别指向哪个结点）。
因此，未能正确描述第一个元素入队后的队列状态，扣2分。
得分：0分

（4）得分及理由（满分2分）

学生给出了入队和出队操作的基本过程，但描述混乱且存在逻辑错误：
1. 入队操作部分出现了“q→pre = P”、“P→pre = r”等双向链表的操作，而题目未要求双向链表，且标准答案为单向循环链表。操作序列次序混乱，未体现判断队满和新增结点的逻辑。
2. 出队操作部分描述不完整且错误，例如“假设出队元素为...