评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案中，直接地址项计算正确（8×4KB），但一级、二级、三级间接地址项的计算存在严重逻辑错误。题目明确说明一级、二级、三级间接地址项各1个，而学生答案中一级和二级间接地址项的数量写成了10个，三级间接地址项数量正确为1个。这导致其计算表达式（8×4KB + 10×1K×4KB + 10×1K×1K×4KB + 1×1K×1K×4KB）与标准答案（8×4KB + 1×1024×4KB + 1×1024²×4KB + 1×1024³×4KB）不符，核心逻辑错误。此外，其将“10×1K”换算为2¹¹也是错误的（10×1024=10240，而非2¹¹=2048）。因此，该部分答案不能得分。

得分：0分

（2）得分及理由（满分2分）

学生答案仅给出了“2²⁶个索引结点，每索引放一个”，这是一个不完整的中间结果，且未与数据簇数量结合进行最终判断。标准答案需要计算两个限制条件：1. 索引节点总数（64M个）；2. 数据簇能容纳的文件数（256M个），并取最小值（64M个）。学生答案没有给出最终结论，也没有展示完整的计算过程（如索引节点总数如何得出、文件占用簇数、数据簇能存放的文件数），因此无法判断其核心逻辑是否正确。根据评分要求，答案不完整，不能给予分数。

得分：0分

（3）得分及理由（满分3分）

学生答案的核心逻辑是正确的。其指出F1（6KB）只需要直接地址项（具体说2个），而F2（40KB）直接地址项不够，需要用到间接地址项，访问间接地址项需要多一次访问。这与标准答案的分析思路一致：F1在直接寻址范围内，访问索引节点即可；F2需要读一级索引表，多一次磁盘访问，因此时间不同。虽然表述上存在一些不精确（如“2个直接地址项”应为“在直接地址项范围内”；“多访问一次地址项”应为“多一次磁盘访问以读取索引块”），但根据“思路正确不扣分”和“主要判断核心逻辑是否正确”的原则，这些不影响得分。

得分：3分

题目总分：0+0+3=3分