评分及理由

（1）得分及理由（满分3分）

学生答案正确计算了标记位为20位，LRU位为3位，并指出采用直写策略故无修改位。计算过程清晰，与标准答案一致。得3分。

（2）得分及理由（满分3分）

学生答案正确得出缺失次数为64次。虽然两次识别的具体计算过程表述略有差异（第一次写“缺失率为1/32”，第二次写“缺失率为1/16”），但最终结果和核心逻辑（每个主存块首次访问时缺失，一个块包含16个int，共访问64个块）与标准答案一致。根据“思路正确不扣分”和“存在识别错误的可能性较高”的原则，不扣分。得3分。

（3）得分及理由（满分4分）

学生答案描述了根据地址找到组号，检查标记和有效位，若缺失则从主存取数据、更新Cache行、置有效位、更新LRU位的过程。整体思路正确。但第二次识别中出现了“缺页处理”这一明显错误的术语（应为“缺失处理”或“Cache缺失处理”），考虑到可能是识别错误或笔误，且上下文判断为误写，根据“判定为误写的字符，误写导致的逻辑错误不扣分”的原则，不因此扣分。描述过程基本完整，可得4分。

题目总分：3+3+4=10分