评分及理由

（1）得分及理由（满分15分）

该作文得分：7分（第三档）。

打分理由：

• 任务完成度： 文章基本完成了试题规定的任务。第一段对图表进行了描述，指出了最主要的两种锻炼方式。第二段试图给出评论。整体上对读者基本传达了预期信息。
• 内容要点： 包含了“解读图表”和“给出评论”两个主要要点，但评论部分与图表数据的关联性较弱，逻辑不够清晰。例如，第二段试图解释“独自锻炼”受欢迎的原因，但举例（室友John）和论述（“提供更广阔的健康平台”、“在未来处于有利位置”）较为牵强，且未能有效结合其他数据（如与朋友、家人锻炼的比例）进行对比或分析。结尾段突然转向“社区”、“媒体宣传”等，与主体内容脱节，属于未能有效阐述的内容要点。
• 语言与结构：
  • 语法和词汇基本满足任务需求，但存在一些错误，如“to given a common example”（应为to give）、“likes to gym”（应为likes to go to the gym）、“enable them expand”（应为enable them to expand）。倒装句“Never can we doubt...”使用正确，但与前文逻辑衔接生硬。
  • 使用了简单的衔接手法（To begin with, What's more, Last but not least, All in all），使得文章层次基本清晰。
  • 语言流畅度一般，部分句子表意不够准确或地道。
• 格式与语域： 格式基本符合要求，语域总体恰当。

扣分说明：

• 主要扣分点在于评论部分逻辑不清、与图表关联度弱且部分内容偏离主题。这导致未能“很好地”或“较好地”完成评论任务，因此无法进入高分档（10分以上）。
• 图表数据识别有误（如47.1%/41.1% vs. 47.7%， 23.9% vs. 28.9%， 15.8% vs. 16.8%），但根据“禁止扣分”原则，这些由识别导致的数字误差不扣分。
• 语言错误存在但不影响整体理解，因此未导致降档至第四档。

题目总分：7分