评分及理由

（1）得分及理由（满分15分）

学生作文得分：7分（第三档）。

打分理由：

• 任务完成情况： 文章基本完成了试题规定的任务。第一段对图表进行了描述，但数据描述存在严重错误和遗漏（例如，将散步68.3%误写为71.8%或21.8%，且遗漏了养花34.7%这一重要数据，同时错误地将阅读和下棋的数据合并表述）。第二、三段给出了评论，但评论内容几乎完全偏离了图表的核心信息（老年人休闲活动以看电视为主），转而集中讨论“越来越多人每天散步”这一现象及其原因，这与图表所反映的“老年人”群体和“多种活动”的实际情况不符，属于未能有效阐述内容要点并写入了无关内容。
• 语言质量： 所使用的语法结构和词汇基本能满足任务需求，如“revealing a striking disparity”, “a thought-provoking question”等。但存在一些语法错误（如“What’s accounts for”应为“What accounts for”）和表达不准确的地方。
• 连贯与衔接： 文章采用了简单的衔接手法（如To begin with, What's more, Last but not least），结构基本清晰。
• 格式与语域： 格式基本符合要求，语域基本恰当。

综合来看，该作文因在数据描述上存在重大错误和遗漏，且评论部分严重偏离图表主题，未能有效完成“描述、解释并评论图表”的核心任务，因此无法进入第二档（10-12分）。但其具备完整的文章结构、一定的语言运用能力和基本的连贯性，故归入第三档（7-9分）的中下限。

题目总分：7分