评分及理由

（1）得分及理由（满分15分）

得分：7分

理由：

1. 任务完成情况：文章基本完成了试题规定的任务。第一段对图表进行了描述，提到了看电视、散步、阅读和下棋的百分比。然而，描述存在严重的数据错误（例如，将散步68.3%误写为31.8%或71.8%，将下棋18.4%误写为13.4%或73.4%），并且遗漏了“养花”这一重要活动（34.7%）。这属于“漏掉了一些内容”，但包含了多数内容要点。第二段和第三段给出了评论，但评论焦点完全偏离了图表的核心信息（老年人休闲活动分布），转而集中讨论“越来越多人散步”这一趋势，这与图表显示的静态调查结果不符，属于未能有效阐述内容要点，并写了一些无关内容。
2. 语言运用：所使用的语法结构和词汇能满足任务的基本需求，例如使用了“revealing a striking disparity”、“a thought-provoking question”、“To begin with”等表达。但存在一些语法和词汇错误，例如“playing chesses”（应为chess）、“What's accounts for”（应为What accounts for）、“every has”（应为every day has）。这些错误不影响整体理解。
3. 连贯与衔接：文章采用了简单的衔接手法，如“To begin with, What's more, Last but not least”，内容基本连贯，层次基本清晰。
4. 格式与语域：格式基本符合要求，语域基本恰当。

综合来看，该作文在内容要点上存在明显遗漏和偏离，语言有错误但尚可理解，结构基本完整。根据评分标准，符合第三档（7-9分）的描述：“基本完成了试题规定的任务...虽然漏掉了一些内容，但包含多数内容要点...存在一些语法及词汇错误，但不影响整体理解...”。鉴于其数据描述错误和评论严重偏题，在第三档中给予偏低分数，即7分。

题目总分：7分