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(1)“新时代治沙人种下的不仅仅是一棵棵树,还是一种信念,一种精神”体现出的是理想信念和精神的强大力量。
理想信念是精神之“钙” 。理想信念昭示奋斗目标、催生前进动力、提供精神支柱、提高精神境界。
伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神是对中国精神内涵的生动展现。中国共产党人的精神谱系是中国共产党领导人民在实践中集体奋斗和共同创造的,极大丰富了中国精神的内涵。
(2)
塞罕坝人治沙做到了个人理想与社会理想的有机结合。把个人理想融入社会理想之中,在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想,这也是大学生成长成才的必由之路。
首先,个人理想以社会理想为指引,个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致,才可能变为现实。
其次,社会理想是个人理想的汇聚和升华,社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力,并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。
最后,个人只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。青年要在社会理想的指引下,勇于追求个人理想,在实现社会理想的过程中努力实现个人理想
评分及理由
(1)得分及理由(满分6分)
得分:4分
理由:学生作答第一问基本把握了核心要点。首先,正确指出了理想信念是精神之“钙”及其作用(昭示目标、催生动力等),与标准答案第一点对应,可得2分。其次,学生提到了中国精神的内涵和中国共产党人的精神谱系,这在一定程度上对应了标准答案中“丰富和发展民族精神和时代精神”的要点,但表述不够精准和完整,未能明确点出“爱国主义”和“改革创新”的核心,也未能结合治沙事迹具体阐述如何“凝聚中国力量,激发创新创造精神动力”,因此酌情给予部分分数,计1分。最后,学生答案缺失了关于“个人理想与社会理想关系”的明确阐述,而这是标准答案中一个独立的2分要点。因此,本问扣2分。
(2)得分及理由(满分4分)
得分:2分
理由:学生作答第二问存在明显的逻辑偏差和要点缺失。学生的回答几乎全部在重复阐述“个人理想与社会理想的关系”,这虽然是第一问答案的重要组成部分,但并非第二问“新时代青年应汲取怎样的力量”所要求的核心答案。标准答案第二问要求从“理想信念、使命担当、个人与社会关系”...
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