评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生两次识别结果均正确给出排序后的数组 b = {-10, 10, 11, 19, 25, 25}，与标准答案一致。得2分。

（2）得分及理由（满分2分）

问题要求计算元素之间的比较次数。标准答案为 n(n-1)/2。
学生第一次识别结果表达式混乱，存在“n-y”等未定义符号，逻辑不清，无法得分。
学生第二次识别结果中，给出了“$\frac{n(n - 1)}{2}$项”，虽然表述为“项”不够准确，但核心的比较次数公式 n(n-1)/2 是正确的。根据“思路正确不扣分”原则，以及“对置信度低的回答，存在识别错误的可能性较高”的考虑，将“项”视为识别或表述瑕疵，不扣分。得2分。

（3）得分及理由（满分4分）

学生正确判断该算法“不稳定”，并给出了正确的修改方法：将 `if(a[i] < a[j])` 改为 `if(a[i] <= a[j])`。这与标准答案的修改思路完全一致。得4分。

题目总分：2+2+4=8分