评分及理由

（1）得分及理由（满分7分）

学生作答存在以下问题：

1. 逻辑错误：题目要求操作C必须在A和B都完成后执行，但学生的方案中，P2进程（执行B和C）通过P(AC)只等待了A完成，没有等待B完成。实际上，B和A是并发执行的，但C在B执行后没有等待B完成的同步机制（因为B和C在同一个进程内顺序执行，这隐含了B在C之前，但缺少了对A的等待的显式同步）。然而，学生的方案中，P(AC)信号量由A操作后V(AC)置位，P2中P(AC)等待A完成，但C的执行还依赖于B的完成，而B在同一个进程中，所以C确实在B之后执行，但缺少了对A和B都完成的明确同步保证（因为如果A很慢，P2可能阻塞在P(AC)，然后执行B和C；但如果A很快，P2可能先执行B，然后阻塞在P(AC)等待A，这可能导致C在A完成前就执行了B，但C必须等待A和B都完成，这里逻辑不严谨）。更严重的是，学生的方案中，P1进程执行A、D、E，P2进程执行B、C，但操作E必须在C和D完成后执行，而学生的P1中，E之前只P(CE)等待C完成，没有等待D完成（因为D在P1中在A之后、P(CE)之前执行，所以D肯定在E之前执行，但缺少显式同步，且如果D执行时间很长，可能影响E的执行顺序，但逻辑上D在E之前执行是满足的）。然而，学生的方案中缺少了D和E之间的同步信号量，标准答案中需要S_DE信号量，这里缺失。
2. 信号量设置不全：学生只设置了AC和CE两个信号量，缺少了B和C之间的同步信号量（S_BC）以及D和E之间的同步信号量（S_DE），导致同步关系不完整。
3. 进程划分不合理：学生将操作分配到两个进程中（P1: A、D、E；P2: B、C），但题目没有指定进程划分，标准答案中每个操作一个进程更清晰。学生的划分导致同步关系复杂且容易出错。
4. 循环结构多余：学生使用了while(1)循环，题目没有要求循环执行，多余但不扣分（根据禁止扣分第5条）。

因此，学生的答案没有正确描述所有同步关系，存在逻辑错误和信号量缺失。根据打分要求，逻辑错误扣分，思路部分正确但不完整。本题满分7分，扣除主要逻辑错误分（缺失B和C、D和E的同步，以及C等待A和B的逻辑不严谨），给2分。

题目总分：2分