评分及理由

（1）得分及理由（满分3分）

学生第一次识别结果仅列出文件名，未给出目录项的具体内容（文件名与起始簇号的对应关系），且表述混乱。第二次识别结果以表格形式呈现，但内容不完整且存在错误（例如“dir | dir1”含义不明，且未给出簇号）。根据题目要求，需要明确写出目录文件dir和dir1的目录项内容。学生答案未能正确给出任何目录项的具体簇号信息，因此不得分。

得分：0分

（2）得分及理由（满分2分）

学生答案中出现了“4KB/2×4B=2^9B”和“2^9×2^9×2^9=2^27B”等计算。其思路似乎是试图计算FAT长度和最大文件长度，但表达式逻辑混乱且单位错误（如将2字节写为4B，以及出现“2MB”等）。未正确使用FAT表项占2字节（即2B）和簇数最多2^16个这两个关键条件进行计算，也未得出“128KB”和“256MB”的正确结果。因此，两部分答案均不正确。

得分：0分

（3）得分及理由（满分2分）

学生两次识别结果均表明：“106存放在100簇号表项，108存放在106簇号表项”。这与标准答案“簇号106存放在FAT的100号表项中，簇号108存放在FAT的106号表项中”完全一致，思路和结论均正确。

得分：2分

（4）得分及理由（满分2分）

学生第一次识别结果为“访问 号簇,48 号簇,100 号簇”，第二次为“访问1号簇、48号簇、100号簇”。标准答案为需要访问48号簇（dir1目录文件）和106号簇（file1的数据簇）。学生答案中包含了正确的48号簇，但错误地包含了100号簇（file1的起始簇，但根据FAT链，5000字节位于第2个簇，即106号簇），且第二次识别中多出了一个含义不明的“1号簇”。因此，未能完全正确指出需要访问的所有簇。

得分：1分（因答对部分正确簇号）

题目总分：0+0+2+1=3分