评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案：46. 在第二次世界大战十年前，社会中在该年龄组中加入战争的比率大约持续维持在3%~5%。

评分：0分

理由：学生答案存在严重逻辑错误，未能正确理解原文。原文“Those societies came out of the war with levels of enrollment that had been roughly constant at 3-5% of the relevant age groups during the decades before the war.” 核心意思是“这些社会在战后走出时，其（高等教育）入学率在战前几十年间一直稳定在相关年龄组的3-5%”。学生答案将“enrollment（入学率）”误译为“加入战争的比率”，完全曲解了原文主旨，导致核心信息错误。因此不得分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生答案：47. 这一需求提升了，关于进入更高等教育扩大群体和社会阶级，在战争之前还没有上大学这一想法。

评分：0分

理由：学生答案未能准确传达原文逻辑和意思。原文“And the demand that rose in those societies for entry to higher education extended to groups and social classes that had not thought of attending to a university before the war.” 核心结构是“需求（demand）扩大到了（extended to）那些战前没想过上大学的群体和阶层”。学生答案的表述“关于进入更高等教育扩大群体和社会阶级，在战争之前还没有上大学这一想法”逻辑混乱，语意不通，未能清晰表达“需求扩展”这一关键动作和对象，属于理解错误。因此不得分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生答案：48. 在很多西欧国家，在高等教育中学生的数量在20世纪60年代5年的时期里翻倍了，并且在7、8或是10年在20世纪70年代中期再次翻倍。

评分：1分

理由：学生答案基本抓住了“60年代五年内翻倍”和“70年代中期再次翻倍”的核心事实，整体思路正确。但在细节表述上，“在20世纪60年代5年的时期里”和“在7、8或是10年在20世纪70年代中期再...