评分及理由

（1）得分及理由（满分15分）

该作文很好地完成了试题规定的任务。首先，文章准确描述了饼图的核心信息，包括四个主要类别及其大致占比（学习59.5%，打发时间和获取信息各约20%，其他2.2%）。其次，评论部分紧扣“学生倾向于用手机学习”这一现象，从便携性、网络信息可及性以及阅读模式多样性三个方面进行了合理分析，逻辑清晰。在语言方面，使用了丰富的语法结构（如非限制性定语从句、独立主格结构、比较级等）和词汇（如portable, bulky, absorbing, conformance等），表达流畅自然，衔接手法有效（如Firstly, Besides, Most importantly, To sum up）。格式与语域（正式书面语）恰当贴切。虽有极微小瑕疵（如“others 2.2%”表述稍显突兀，应为“with others accounting for 2.2%”更佳；第二次识别中“latest”可能为“least”的误写，但根据上下文判断为“latest”更合理，且不影响理解），但整体达到了第一档（13-15分）的要求。因此，给予14分。

题目总分：14分