评分及理由

（1）得分及理由（满分15分）

学生提供了两次识别结果。根据评分要求，只要其中一次回答正确则不扣分。因此，应取两次识别结果中较好的一次进行评分。

第一次识别结果整体上较为完整地传达了原文信息，但在准确性、流畅性和个别关键信息处理上存在明显问题：

1. 关键信息误译/漏译：
   • “an overview of previous studies which indicate that...” 被译为“包括表明...的观点”，未能准确传达“回顾了先前研究的综述，这些研究表明...”这层逻辑关系。
   • “even though doing so is likely to be an enjoyable experience” 被误译为“尽管这样做可能是一段糟糕的社交的开始”，这与原文意思完全相反，属于严重逻辑错误。
   • “But such feelings of connection markedly dip” 译为“这种联系感就呈现出降低”，用词不够准确（“呈现出降低”），且漏译了“显著地”（markedly）这一程度副词。
   • “Long gaps between strangers are likely to be followed by a change in topic.” 译为“和陌生人陷入长期停顿，可以尝试换一个话题。”将客观描述（易于引发）转译为主观建议（可以尝试），并增加了“尝试”这一原文没有的动作。
   • “Long gaps there saw increased connection.” 译为“长期停顿却加深了联系。”基本正确，但“there”指代“朋友之间”的语境未明确译出。
   • “for reflection and expression” 译为“反映和表达”，其中“反映”应为“思考”或“反思”，属于用词不当。
2. 语言流畅性与准确性：
   • 开头句“你知道这种时刻吗——交流开始放缓，随后发生停顿，这很尴尬，更糟糕的是有些人变得慌张并开口说些什么。” 处理尚可，但“更糟糕的是”略显主观，原文是“so awkward that...”。
   • “我们都发觉这来中沉默太很有压力吗？” 此句存在明显的识别错误和语病（“...