评分及理由

（1）得分及理由（满分15分）

根据评分标准，该学生作文应得 7-9 分（第三档）。具体理由如下：

内容要点： 文章基本完成了试题规定的任务。第一段较好地描述并解读了图表数据，涵盖了所有主要活动及其百分比（尽管第一次识别中“Wating Tv”和第二次识别中“watching TV... accounting for 80.8%”存在拼写和数字错误，但结合上下文可判断为“watching TV”和“90.8%”的误写，根据“禁止扣分”原则，不因此扣分）。第二段和第三段试图进行评论，但评论部分与图表数据的关联性较弱，未能深入分析数据差异（如看电视比例极高）背后的具体原因，而是转向了老年人整体生活水平提高和政府支持等较为宽泛的论述，部分偏离了“对图表进行评论”的核心要求，因此属于“漏掉了一些内容”，但包含了多数内容要点。

语言与结构： 所使用的语法结构和词汇基本能满足任务需求。存在一些语法错误（如“what resulted in above differece”应为疑问句但缺少助动词；“the elderly are increasing desire”应为“the elderly have an increasing desire”或“the elderly increasingly desire”；“make out Comprehensive strategies”大小写及搭配不当；“a wonddef elder life”拼写错误）。这些错误不影响整体理解。文章采用了简单的衔接手法（如Overall, For one thing, For another, Thus），层次基本清晰。格式与语域基本合理。

综合来看，文章达到了第三档“基本完成了试题规定的任务，对目标读者基本产生了预期的效果”的要求，故给予该档分数。取中位数，得分为 8分。

题目总分：8分