评分及理由

（1）得分及理由（满分6分）

学生给出了散列表的构造，表格形式清晰，内容与标准答案完全一致：下标0存7，1存14，2空，3存8，4空，5存11，6存30，7存18，8存9，9空。因此该部分得满分6分。

（2）得分及理由（满分4分）

学生提供了两次识别结果：
第一次识别结果中，查找成功的ASL计算为(1+1+1+1+3+3+2)/7=12/7，与标准答案一致；查找失败的ASL计算为(3+2+1+2+1+5+4)/7=18/7，也与标准答案一致。
第二次识别结果中，查找成功的ASL计算式写成了(1+1+1+3+3+2)/7=11/7，明显少了一项（应为7项，这里只有6项），但第一次识别结果正确，且根据“只要其中有一次回答正确则不扣分”的原则，应认为学生正确计算了ASL成功。查找失败的ASL计算与第一次相同且正确。
因此，该部分得满分4分。

题目总分：6+4=10分