评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生回答“乘法操作实际是一位一位的加法操作，每计算一位后结果右移，继续下一位的加法操作。” 这个描述基本正确，指出了乘法可以通过加法（累加）和移位来实现，例如类似于手算乘法或Booth算法的基本思想。虽然表述不够严谨（例如未提及可能使用减法、循环控制等），但核心思路正确。因此得2分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生回答“控制ALU何时计算，寄存器何时右移。” 这个回答过于简略，但指出了控制逻辑对运算和移位操作的控制作用，与标准答案中“控制循环次数，还需要根据操作表控制加法和移位操作”的核心思想一致。因此得2分。

（3）得分及理由（满分4分）

学生正确判断出①时间最长、③时间最短，并给出了基本理由：①需要循环移位、多个周期；③可以同时进行多位运算、一个机器周期得到结果。这些理由与标准答案一致。但未对情况②（使用ALU和移位器实现的乘法指令）进行说明，而题目要求针对三种情况比较。因此扣1分。得3分。

（4）得分及理由（满分5分）

第一问：学生给出的两个乘积结果均为“00 00 00 00 FF FF FF FFH”，这是错误的。对于x=2^31-1, y=2，无符号和带符号乘法的64位乘积应为00000000FFFFFFFEH。学生答案错误，扣2分。
第二问：学生认为“函数umul()和imul()的返回结果没有溢出”，这是错误的。imul()作为32位有符号乘法会溢出。扣1分。
第三问：学生回答“如果高n位全部是0证明没有溢出。否则就是溢出了”，对于无符号乘...