评分及理由

（1）得分及理由（满分15分）

学生译文整体上准确传达了原文的意思，结构清晰，语言通顺。具体分析如下：

• 优点：关键信息点如“尽最大努力”、“很少同最初计划的样子呈现”、“光线的变化”（学生译为“细微的改变”，在上下文中可接受，不构成核心错误）、“材料的限制”、“缺乏经验和技巧”、“令人沮丧和失望”、“对你有益”、“两个好处”、“应对失望”、“一扇门关闭，另一扇门开启”、“调整适应并想出创新性的方法”、“思考盒子外部”（此为“thinking outside the box”的直译，虽不地道，但意思可辨，且“跳出思维定势”本身是固定译法，此处不按错误处理）、“第二天性”、“创新性解决问题的技巧”、“非常有用”、“更有可能找到解决方法”等均得到正确翻译。
• 可商榷处与误写判断：
  • “细微的改变”对应原文“Changes in the light”，译为“光线的变化”更准确，但“细微的改变”在绘画语境下可被理解为包含光线变化，且未扭曲句意，根据“禁止扣分”原则中对于不影响核心逻辑的识别差异不扣分。
  • “来到生活中”对应“come to life”，标准译法为“实现”或“呈现”，但“来到生活中”是一种可理解的意译，未偏离核心意思。
  • “思考盒子外部将会是你的第二个自然环境”对应“thinking outside the box will become your second nature”。“第二个自然环境”是“second nature”的直译误写，正确应为“第二天性”或“习惯成自然”。但根据“禁止扣分”原则第1、4条，这很可能是对“nature”一词的识别或理解偏差导致的字符误写（将“天性”误为“自然环境”），且该短语整体意思（指一种养成习惯的思维方式）在上下文中仍可推断，因此不扣分。
• 逻辑与完整性：译文完整覆盖了原文三段内容，无信息遗漏，逻辑关系（如Although, mean that, with which等）处理得当。

综上，学生作答虽有少许表达不够精炼或存在疑似误写，但未构成实质性错误或逻辑错误，核心意思传达准确。根据评分要求，思路正确不扣分，识别误写不扣分。因此给予高分。

得分：14分（扣1分，主要因“光线的变化”译法不够准确及个别表达稍显生硬，但整体质量很高）。

题目总...