评分及理由

（1）得分及理由（满分15分）

本题为图表作文，要求学生解读图表并发表评论。根据评分标准，该学生作答可得9分（第三档）。

理由：

• 任务完成度： 学生基本完成了试题规定的任务。第一段对图表进行了概括性描述，指出了总体上升趋势和起止数据。第二段分析了两个原因（科技进步和工作压力）。第三段提出了建议。文章包含了多数内容要点，但图表解读部分不够详细，例如没有提及2016年后增速加快等关键细节，属于“漏掉了一些内容”。
• 语言与结构： 所使用的语法结构和词汇能满足任务需求，例如使用了“illustrating the remarkable changes”、“account for the phenomenon”、“it is of tremendous significance”等表达。但存在一些语法和用词错误，例如“rapid - advanced science and technology”中的连接符使用不当，应为“rapidly advancing”；“makes more and more people aware”主语“pressure”与谓语“makes”的单复数配合可商榷，但整体不影响理解。衔接手法简单但有效（如使用“For one thing... For another...”、“Accordingly”）。
• 逻辑与内容： 思路基本清晰，但原因分析的第二点“increasing working pressure”与图表所显示的“健康素养水平”持续上升之间的逻辑关联性较弱，且略显消极，与通常归因于国家健康教育投入、互联网普及、居民意识增强等积极因素的主流思路有偏差，这影响了论述的深度和说服力，但尚未构成严重的逻辑错误导致无法理解。评论部分建议政府关注科技发展，与第一个原因呼应，但略显单薄。
• 格式与语域： 格式正确，语域基本合理。

综上所述，该作文符合第三档（7-9分）的描述：“基本完成了试题规定的任务”、“包含多数内容要点”、“语法结构和词汇能满足任务的需求”、“存在一些语法及词汇错误，但不影响整体理解”、“采用了简单的衔接手法，内容基本连贯”。鉴于其语言组织尚可，但在内容完整性和论述深度上有所欠缺，给予9分。

题目总分：9分