评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案：F。标准答案：F。该段落强调需要反复推广自己的计划，推销其优点，并准备好应对审查和批评，这与选项F“Be a salesman”（做一个推销员）的含义完全吻合。因此，本题得2分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生答案：D。标准答案：C。该段落主要讨论的是通过建立同盟（如先与同事或其他利益相关者沟通）来为说服上司做准备，即利用不同的“渠道”来推进想法。选项D“Give it time”（给它时间）强调等待，与段落核心内容不符。因此，本题得0分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生答案：G。标准答案：G。该段落指出，提出想法的人不应被视为好辩、防御性强或固执己见，而应虚心倾听他人意见，理解对方观点。这与选项G“Be humble”（保持谦逊）的含义一致。因此，本题得2分。

（4）得分及理由（满分2分）

学生答案：B。标准答案：B。该段落强调不要全盘否定旧的解决方案，要尊重过去的贡献，这有助于提升新想法的可信度。这与选项B“Respect the past”（尊重过去）的含义完全吻合。因此，本题得2分。

（5）得分及理由（满分2分）

学生答案：A。标准答案：A。该段落提倡使用积极的语言来描述新想法，关注其正面应用，保持乐观但现实的态度。这与选项A“Stay positive”（保持积极）的含义完全吻合。因此，本题得2分。

题目总分：2+0+2+2+2=8分