评分及理由

（1）得分及理由（满分6分）

得分：2分

理由：
学生作答的第一部分，将治沙人的精神与共产党员的奉献精神进行类比，指出了信念和精神的传递性，这在一定程度上触及了“信念”和“精神”的内涵，体现了对治沙人崇高品质的理解。然而，答案存在以下不足：
1. 逻辑不够完整和深入：答案主要停留在“奉献”和“传递”的层面，未能系统阐述“信念”和“精神”的具体内容及其作用。例如，未能明确指出这种信念是“将个人理想融入社会理想（建设美丽中国）”，也未能点明这种精神是“丰富和发展了民族精神和时代精神”。
2. 与标准答案核心要点契合度低：标准答案要求从理想信念的作用、个人理想与社会理想的关系、以及精神对民族复兴的意义三个层面展开。学生答案仅模糊地涉及了第一个层面（理想信念指引行动）的部分内容，对后两个关键层面（个人与社会理想的关系、民族精神与时代精神）完全没有涉及。
3. 表述不够精准：将治沙人面对的“荒漠”与共产党员面对的“人民精神力量贫瘠的中国”进行类比，虽然意图是好的，但表述上不够严谨，未能准确体现“社会理想”对“个人理想”的指引和规定作用。
综上，该答案虽有正确思路的萌芽，但分析浅显，未能全面、准确地回答题目所问“如何理解”，因此不能获得高分。给予2分，以肯定其对奉献精神的正确认识。

（2）得分及理由（满分4分）

得分：2分

理由：
学生作答的第二部分，指出了青年应学习治沙人“不畏困难、砥砺前行、坚持不懈、不断探索、信念坚定”等精神品质，这与标准答案中“学习治沙人的精神，艰辛探索，不畏辛苦，艰苦奋斗，无私奉献”的要求是基本一致的，思路正确。
然而，答案存在以下明显缺陷：
1. 内容不全面：答案只强调了学习具体精神品质，但完全缺失了“新时代青年应如何做”的另一个关键层面，即“树立正确的择业观和创业观，将个人理想融入社会理想，听党话、跟党走”等更具时代性和方...