评分及理由

（1）得分及理由（满分15分）

学生译文整体上理解了原文大意，但在准确性、流畅性和细节处理上存在多处问题，导致信息传递出现偏差或模糊。具体扣分点如下：

• 第一段： “舒缓地聊天天”表述不自然，且“舒缓”一词未忠实于原文“slows”（慢下来）。“该怎么做”是对原文问句“Do we all find such silences so stressful?”（我们都认为这样的沉默让人倍感压力吗？）的严重误译，改变了句子性质。“在这种沉默中感到压力的环境中”句式杂糅，不通顺。本段存在多处逻辑和表达错误。
• 第二段： “分析出在交流时的频率和间隔最好在2秒以上”是对原文“analysed the frequency and impact of gaps greater than 2 seconds”（分析了超过2秒的停顿的发生率及影响）的曲解，将“分析对象”误译为“建议”。“甚至觉得这样做会让自己感觉更好”是对“even though doing so is likely to be an enjoyable experience”（尽管这样做很可能是一种令人愉快的体验）的误译，将让步转折关系错译为递进关系，且“感觉更好”与“令人愉快”在程度和情感色彩上有差异。
• 第三段： “在与陌生人流时，通常会因为话题起的转变而导致长时间的停顿”完全颠倒了原文“Long gaps between strangers are likely to be followed by a change in topic”（陌生人之间谈话的长...