评分及理由

本题为标准的多项选择题，学生作答为“BD”，与标准答案完全一致。

根据题目描述，科学审美作为一种非理性因素（如情感、爱好、审美情趣等），能够影响研究者的研究视角、研究方向和研究风格的形成。这体现了非理性因素在认识过程中的激活和驱动作用，因此选项D正确。同时，科研中的思维创新过程，既包含对现象、直觉、审美等感性认识的获取，也包含在此基础上进行逻辑推理、构建理论等理性认识的深化，二者缺一不可，因此选项B正确。

选项A错误，因为在认识过程中，起决定性作用的是从感性认识上升到理性认识的飞跃，而非感性认识本身。选项C错误，因为审美活动主要涉及价值判断和情感体验，虽然可能触及事物的某些特征，但“最能反映”客观事物本质和规律的认识活动是科学的理性认识，而非审美活动。

学生答案正确选择了B和D，没有多选、少选或错选。因此，本题得分为满分。

题目总分：2分