评分及理由

（1）得分及理由（满分6分）

得分：2分

理由：学生作答第一问仅从“发展成果人民共享”和“社会主义本质是共同富裕”两个角度进行了概括性回答。这些观点本身是正确的，也属于中国特色社会主义制度优势的范畴。但是，题目要求“从人民生活水平不断提高的视角”分析制度优势，标准答案从“以人民为中心的发展思想”、“保障和改善民生”、“共同富裕道路”三个层面进行了具体、系统的阐述，体现了制度优势在不同阶段、不同层面的具体表现。学生答案过于笼统，未能结合材料中“解决温饱”到“达到小康”再到“全面小康”的阶段性提升过程展开分析，未能充分体现“不断提高”的动态视角，也未能将制度优势与党的领导核心作用紧密联系。因此，答案不完整，深度不足，扣4分。

（2）得分及理由（满分4分）

得分：3分

理由：学生作答第二问包含两点。第一点从事物发展的哲学角度（阶段性、螺旋式上升）进行解释，思路正确且深刻，但未能直接联系到“新生活、新奋斗”的具体内涵（如开启新征程、满足人民更高需求、解决发展不平衡问题等）。第二点明确指出“是开启建设社会主义现代化国家……的起点”，这与标准答案的核心观点一致。答案总体上抓住了“起点”的关键含义，指出了后续的奋斗目标，但第一点的阐述与政治语境结合不够紧密，未能像标准答案那样具体阐述当前存在的“发展不平衡不充分”等问题以及“乡村振兴”等接续战略，分析不够全面。因此扣1分。

题目总分：2+3=5分