评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案：D。与标准答案一致。该段落介绍了Peters患病后在花园看到蝴蝶的经历，是文章叙述的起点。得2分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生答案：G。与标准答案一致。该段落紧接D段，说明Peters从观察蝴蝶到决定拍摄，并最终成为其康复过程中的执念，逻辑连贯。得2分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生答案：B。与标准答案一致。在C段（已固定）之后，H段（已固定）之前，需要引入Peters的标志性拍摄技术“take-off shot”以及他使用的设备，B段内容符合此位置。得2分。

（4）得分及理由（满分2分）

学生答案：E。与标准答案一致。该段落紧接H段，H段解释了如何利用相机技术捕捉起飞瞬间，E段则转折说明即便如此，拍摄过程依然充满挑战，逻辑衔接紧密。得2分。

（5）得分及理由（满分2分）

学生答案：F。与标准答案一致。该段落位于A段之前，A段描述了Peters的拍摄理念和具体案例，F段则从个人感受角度总结这种追求的吸引力，为A段的具体描述做了情感上的铺垫和总结。得2分。

题目总分：2+2+2+2+2=10分